插队时期的浪漫经历

在延安插队的日子，对知青来讲，是正值青春朝气的年龄。当年那份年轻人特有的浪漫情怀，已经成为知青们永久的甜蜜回忆。

地头读诗

记得早春时，我们迎着喷薄而出的红日，伴着金色的朝霞，随着老乡的足迹，缓缓地上山去掏地。我们用镢头把山上的土翻松，为耕田下种作准备。当时，我们一排知青一个跟着一个，挥着陕北特有的镢头，一镢又一镢地向山坡开战。整座山经我们一镢镢把土掏松而改变了面貌。

我和队友魏建军初来陕北时，首先干的就是这种农活。一天下来，得用力挥臂抡镢上千次，确实挺累的。但我们的心里充满了阳光。

休息的时候，我俩就地躺在新挖好的土坑里，享受着土地的松软、凉爽。我们真成了大自然之子！从城市到乡村，乡下给了我们心的自由，以及亲吻大地的机会。

躺在土中，仰望着飞过小鸟的蓝天，我心里美滋滋的。忽听建军轻声唤我：“来，跟我看个诗集。”建军有点神奇，不知从哪儿弄来一本《草叶集》，要我陪她一起看。她说诗集的作者是她十分喜爱的诗人。我一看，是美国著名诗人惠特曼的诗集。他的诗不像我国古诗那样，有整齐的韵律；也不像现代诗歌那么唯美。他崇尚诗体自由，词句都是直抒胸臆的大白话，我很不以为意。

为了与我分享快乐，建军决定读诗给我来听。随后，她就旁若无人地大声读了起来。

“我赞美我自己，我歌颂我自己。”

“我们就是大自然，我们离开这里已经很久，但是如今回来了。”

…………

就这样，两颗年轻的心随着诗句而起伏，思绪越飘越远。虽然那些诗作于一百年前，但体现着诗人强大自由的灵魂，仍闪烁着人性的魅力，其光芒照耀着我们年轻的心灵。

劳动间隙，两个少年，精神遨游，仿佛看到了遥远世界的另一面。从此，我也爱上了惠特曼的诗，以及诗人那无比自由的内心世界。

延河游泳

到延安那年，我17岁。去的时候，我在地图上查到我所要去的这个村子边上有一条河。平日里，我在城里看到的都是人工河。那么，真正的河是什么样的呢？带着对小河的憧憬，我更下定了去延安插队的决心。

我们村在川面，我们村边的那条河是有名的延河。

平日，延河水清澈见底，我们在河边洗衣服。冬天，白雪覆盖大地时，延河就变成了一条小溪，河水在薄冰间蜿蜒流淌。水声如歌声般温柔，充满着活力。我们赤脚踩着河中的卵石，蹚过小河，到对面的山里去砍柴。当时，那清新的空气给我留下了深刻印象。

当时，由于我们年龄不大，老乡们常常拿我们当娃娃，逗我们玩。一天，一位老乡跟我们说：“你们没见过延河发水的时候吧？浪那个大啊，顺着浪滑下去，那叫‘坐浪’，可美了。”

是吗？说者无意，听者有心。没见过发水是什么样的我们也想试试。

过了一段时间，真的发大水了。老乡们招呼着我们去看水头。那排山倒海、震耳欲聋的巨响，使人未见水势已敬畏三分。过一会儿，我们看到仿佛一堵白色的、几米高的墙，沿着河推过来。汹涌澎湃，气势非凡。人们争先恐后去看洪水的威风，我感觉老乡们也都有一种从没见过的新鲜感。这时候，河面差不多已达到宽阔的川面高度，河水急速向前狂奔，好吓人啊！

过了一阵子，山洪已趋于平稳。建军提议，咱们游泳去。我本来就一心想着尝试一下老乡说的那个“坐浪”是什么感觉，马上赞成，抄起游泳衣就向河边走。

“你们干什么去？”邻居老乡见状，忙问。

“去游泳啊！”

“可不敢下水啊！”在老乡的警告声中，我俩已来到河边。

我跟建军说：“我先下，然后你接上”。

当我跳入水中，才发现水流速度比我想象的快多了。建军晚我一秒入水，我俩相距20米。我预感不妙，担心建军的水性能否适应当下的情况。但当我回头看，她已不见人影。我心里一着急，就忘了老乡曾告诫过我，注意要躲开河底有乱石的地方。说时迟，那时快，一瞬间，我已被大水冲进石堆。这里的浪在石头的撞击下完全没有了方向。四面打来的浪头，黄泥浆似的泥汤，顿时迷了眼睛。

我心里一下慌了：“完了，这下可麻烦了，再漂下去都不知会漂到哪儿，要想办法上岸！”但哪里有岸，河边全是黄土的岸堤，手一接触，岸堤松软的黄土就塌下来，什么都抓不住。试了许多次，都不成功，我的心中很是绝望。

就在无奈之时，我突然被一块巨石拦住，居然爬在了一块石头上。我很惊喜，顺势站了起来。眼看着四周都是汪洋，我爬的那块石头尖，仿佛就是一个孤岛。哈，不管怎么说，我死不了啦！

刚刚逃出死亡的威胁，我就想，建军呢？她的水性不如我，会不会有危险？

原来建军还挺有保护意识。她一下水，感觉不对，就顺着一个拐弯处上了岸。

我俩见面后，才发现全村的老百姓都在对岸向我们喊话，说的是什么根本听不清。他们很着急，尤其是知青们更是急得直哭。因为我们公社一个高中同学刚被洪水冲走了。她的水性好，是在一个不足两米的河沟中被冲走的。几天后，我们还去她所在的村参加了追悼会。

大队为我俩的冒失行为开了会，说这么做太危险了。我们还强词夺理，说是毛主席让我们到大风大浪中锻炼的。但不管什么理由，后来在发水的时候，队里一定会派我们去城里卖菜，免得惹是生非。

教学创新

我们生产队文化程度最高的是会计，小学四年级水平。所以知识青年后来担当了所有农村需要文化的岗位：会计、教师、赤脚医生、队长……

我们队小娅、魏建军、邓卫新和我都先后在队里当过民办教师。我当教师的时间算是比较长的。一开始在队里，从一年级到五年级混着教，一个老师全管。后来队里把学校并到朱家沟煤矿的学校里，我们也跟着去了煤矿学校。

刚开始的时候，我带五年级。学生很调皮，也不知学文化的重要性。开运动会，回来让学生们写作文，可是他们不懂得记叙文，只会写“加强纪律性，革命无不胜”这样的语录。把运动会写成“今天我们学校开了运动会，我认识到，运动会必须年年开、月月开、天天开”。他们把关于阶级斗争的领袖语录套用上了，我批改了一个晚上的作文，也笑了一个晚上。

玩是最好的媒介。为了带好他们，我努力去跟他们打成一片。我们曾相约早起爬山，学生们的积极性很高，凌晨4点多，他们就起来了。学生的家住在河两边，大家都爬自己家附近的山。爬到山顶后，孩子们就互相看到了，他们激动、互相喊话、互相招呼。有一个学生突然写了一首诗，虽然韵律不那么严格，但一看就是首四言诗，具体写的是什么我已记不清楚了，但我知道那是孩子们的心声。

活动搞多了，学生们渐渐学会了写记叙文的方法，也知道怎样把身边发生的事情真实地记录下来。对他们而言，记叙文的写作也不再是难事了。

教书期间，为了使学生的学习生活丰富多彩，我给孩子们排了很多好节目。比如“海军舞”，一排小男孩，穿上海魂衫，整齐地踏着节拍，精神抖擞。男女生二重唱《草原英雄小姐妹》、独舞《蝶恋花》以及小品，我尽量让每个孩子都参与其中。公社汇演时，我们的节目特别吸引人。正巧有一些解放军来看节目，“海军舞”一出来，战士们都激动地站起身来，连连喝彩。

我们创新的做法，不仅给学校带来了生气，也给我们的插队生活带来了浪漫和快乐。（王健）